怎样用例句学习单词：从词义到句中用法
用 abundant、accelerate 和 ambiguous 三个词，练习找出词性、句子主干和搭配，检查是否读懂例句。
记下一个中文释义后，还可以用例句检查这个词在句子里做什么。下面三个例子取自单词猫的六级核心词书，分别练习描述状态、表达动作和评价句意。
abundant：先找出被描述的对象
abundant 是形容词，表示“丰富的，充裕的”。
Fresh water is abundant in this region.
这个地区淡水资源丰富。
把句子拆成三个部分：
| 部分 | 在这句话中的作用 |
|---|---|
| Fresh water | 被描述的对象：淡水 |
| is abundant | 对象的状态：资源充足 |
| in this region | 地点：在这个地区 |
遮住中文后，尝试回答“什么东西丰富”“在哪个地方”。如果这两个问题都能回答，再核对自己是否读漏了 fresh。
accelerate：找出谁让什么变快
accelerate 是动词，表示“加速”。
The new system will accelerate the process.
新系统会加快这个过程。
这句话里，new system 是动作的发出者，process 是被加快的对象。will 表示句子描述的是将要发生的事情。
可以先遮住英文，依据中文尝试补全：The new system will ___ the process. 再与原句对照。这个练习检查的是动词及其在句中的位置，不只是能否认出字形。
ambiguous：区分词义和整句态度
ambiguous 是形容词，表示“模棱两可的”。
The final sentence is deliberately ambiguous.
最后一句话被故意写得模棱两可。
被描述的对象是 final sentence；deliberately 补充了“有意如此”的意思。只译出 ambiguous 而漏掉 deliberately，就没有说明完整句意。
用同一张小表检查下一个词
每看到一个新例句，可以填写下面四项：
- 目标单词的词性和本句中的意思；
- 谁在做什么，或哪个对象处于什么状态；
- 与目标词相连的宾语、介词或修饰语；
- 遮住中文后，对整句话的解释。
解释与词卡不一致时，先定位是哪一项漏了，再读一次。例句只是该词的一种用法；遇到新的搭配或词义时，需要重新结合上下文核对。
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单词猫团队 — 单词猫的产品团队，编写词书使用说明、单词练习示例和应用帮助。